汉语国际教育专业本科学分制人才培养方案18.11.6 2019级最终版

一、培养目标

本专业培养具备系统扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的外语综合能力和跨文化交际能力，了解基本的中医药文化知识，能依托汉语言文学文化知识从事汉语国际教育教学、语文教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

①掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

②掌握汉语国际教育教学的基本理论与方法，能进行课堂语言教学；

③具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力、学术创新能力和社会实践能力；

④能够运用英语进行一般的外事活动，并基本满足汉语国际教育教学的需求；

⑤具有国际视野，了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的跨文化交际能力，懂得外事礼仪，具备一定外事活动能力；

⑥了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

三、指导性修业年限及授予学位

学制四年，修业年限3～6年，文学学士。

四、主要学科和核心课程

【主干学科】主干学科：中国语言文学

【核心课程】现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、汉语写作、语言学概论、汉语国际教育教学概论、汉语国际教育课堂教学法等。

五、课程设置和基本要求

【课程设置】

课程结构分为三大类：即必修课、限定选修课、任意选修课。

课程模块设置分为四种：

1.公共课模块

2.专业基础课模块

3.专业课模块

4.特色方向课模块

【基本要求】

（一）必修课

1、公共课

（1）马克思主义基本原理概论

学时及学分：54学时，3学分

教学方式： 课堂讲授、讨论、实践

目的与要求：通过讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实践

目的与要求：通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

（3）中国近现代史纲要

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授、讨论、实践

目的与要求：通过中国近现代史纲要的学习，帮助大学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

（4）思想道德修养与法律基础

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授、多媒体教学

目的与要求：通过社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

（5）形势与政策

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：理论讲授，实践教学

目的与要求：高校“形势与政策”教育教学，要坚持以马克思主义为指导，全面落实科学发展观，以学习和树立社会主义核心价值体系为根本，深入推进马克思主义中国化的最新成果。教育引导大学生进一步深刻认识科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村，建设创新型国家，树立社会主义荣辱观，社会主义核心价值体系，推动建设和谐世界，加强党的先进性建设等一系列重大战略思想所包含的新思想，新观点和新论断。

（6）职业生涯规划

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：理论讲授、训练

目的与要求：帮助大学生树立科学、理性的职业观、就业观和创业观，认知职业，认知自我，学习职业生涯规划的知识和方法，提升职业素养，增强求职择业的竞争力，为社会培养出德才兼备的人才，促进毕业生充分就业，从而使大学生实现人生职业理想。

（7）大学生就业指导与创业教育

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：理论讲授、训练

目的与要求：通过学习本课程，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。具体分析已经确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。

（8）体育

学时及学分：144学时，8学分

教学方式：理论讲授，实践训练

目的与要求：以教育部颁发的体育教学大纲为教学内容，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强学生体质、增进学生身心健康、提高学生体育素养的目的，使学生养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，熟练掌握两项以上的健身运动的基本方法和技能；自觉通过体育活动改善心理状态，调节自己情绪，养成乐观向上的生活态度，体验与享受体育活动的乐趣，不断提高运动技术水平。

（9）大学英语

学时及学分：144学时，8学分

教学方式：理论讲授、实践训练

目的与要求：该课程旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

（10）军事理论与训练

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：理论讲授、训练

目的与要求：掌握一定的军事基本知识，达到国家军事训练合格标准，培养学生严格的组织性和纪律性，掌握战场救护技能和“三防”知识。

（11）大学生心理健康教育

学时及学分：32学时，2学分

教学方式：课堂教授

目的与要求：通过对学生进行心理健康方面的引导和教育，帮助学生正确看待人生及挫折，形成健康、积极的人生态度，学会与人沟通并疏导缓解心理压力。

2、专业基础课

（1）英语口语

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：培养学生的口语表达能力，使学生能够在一般社交场合与英语国家人士交谈，能够自由表达思想，语音语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。

（2）教育心理学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：培养学生具备一定的教育心理学知识，了解教育心理学流派，使其能够运用所学教育教学理论和心理学理论从事汉语国际教育教学实践。

（3）中国文化概论

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：本课程通过对中国传统文化文化的源流、内涵、基本精神、特征、价值和地位等的概略性介绍，一方面使学生掌握中国传统文化知识，比较系统地了解中华先民在各类文明创建上广博而精湛的建树，正确理解和分析传统文化与现代化文明的渊源，增厚其文化底蕴，增益其现代人文精神和人文素质，增强其民族自信心和自豪感，并提高其文化创新的信心、智慧和本领；另一方面，使学生掌握中国传统文化的基本精神和国情的历史方面，加深对国情现实方面的理解。

（4）跨文化交际

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程旨在使学生了解跨文化交流中的交流双方文化要素中的类似点和不同点，以及文化的相似与差异在交流中是如何发挥作用的，其目的是减少信息发送者发送信息的盲目性，增强信息的准确性。

3、专业课

（1）现代汉语

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：本课程通过对现代汉语语音、词汇、语法等基本知识、主要理论、研究趋势的讲授，对上述理论知识以及各方面问题的研究现状有一个较为清晰的了解和认识。

（2）古代汉语

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：本课程的教学目的是培养学生阅读古文献的能力，帮助学生掌握古代汉语的基础知识，以便更好地继承祖国优秀文化遗产，并提高讲授文言作品的能力及从事其他工作的语文修养。

（3）语言学概论

学时及学分：72学时，4学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：语言学概论是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

（4）语音与语音教学

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授与实践

目的与要求：本课程旨在讲授普通话语音基础知识、发音技巧，使学生掌握语音原理基础，培养学生的汉语语言组织及文化推广能力；通过培养学生辨音能力，以及讲授汉语语音教学中的方法及技巧，为学生将来从事汉语教学做准备。

（5）英汉词汇对比与教学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：帮助学生初步掌握词汇学的基础理论，对英汉词汇的来源、构词法、词的意义、理据及其分类等方面的异同有初步的了解，能够运用所学理论对英语和汉语的词汇演变、语义关系等进行对比，并应用于汉语词汇教学。为以后进一步学习词汇学打下良好的基础。

（6）语法与语法教学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：教师讲解、学生课堂交流与汇报

目的与要求：本课程讲授汉语国际教育中教学语法的基本概念、基本理论和基础知识，包括汉语教学语法的体系与方法问题、语法难点的认知分析及其教学研究、语言学理论与汉语国际教学、汉语语法教学的教学模式等内容。每个部分根据教学内容要求再分若干专题，循序渐进，要使学生通过学习能比较系统地掌握教学语法的基础知识，提高学生运用已经具备的抽象语法理论知识解决具体的语法问题的能力，提高他们从事对汉语国际教学的理论水平，提高他们针对具体语法点把本体语法运用到教学语法中的研究水平。

（7）汉字与汉字教学

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：本课程主要阐明汉字的起源与演变，探讨汉字结构的一般规律以及汉字的形音义关系，介绍汉字在古书中的使用情况等。使学生了解汉字的起源及发展概况及当前的汉字政策，重点掌握汉字的结构特点，并能通过汉字结构分析辨认或理解常用汉字的本义，同时讲授汉字教学的方法，培养学生运用汉字学基本原理解决汉语国际教育教学中遇到的问题。

（8）中国古代文学

学时及学分：108学时，6学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程主要讲授中国古代文学的总体发展线索，历朝历代有代表性的作家作品、文学现象、文学思潮等内容，使学生熟悉古代文学的基本特征和经典作品，培养他们学习、了解、分析各种作家作品、各种文学现象的基本方法与能力，奠定学生良好的古文功底，训练其从事相关专业教学的方法和技能。

（9）中国现当代文学

学时及学分：144学时，8学分

教学方式：课堂讲授与语言训练

目的与要求：本课程旨在使学生掌握自“五四”文学革命以来中国现代和当代文学的基本知识和概念，获得对中国现当代文学历史发展进程以及重点文学现象的本质与价值的整体认识，通过学习这门课程，要求学生能正确运用唯物主义方法和美学的观点，分析和评价各个历史时期重要作家作品，全面系统地了解“五四”文学革命至新时期以来的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展的基本情况，以及中国现当代文学的主要成就和经验教训，培养学生研究中国现当代文学现象和作家作品的能力，通过培养学生中国现代文学和当代文学方面的阅读、欣赏、理解和分析能力，提高学生的文学鉴赏力和人文素养。

（10）汉语写作

学时及学分：90学时，5学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：本课程是提高本科生汉语写作知识、技巧、训练能力的提高性课程，讲授艺术创作中不同创作方法的特点、理论和技巧、赏析不同创作方法的名家名作，使学生在掌握创作理论、方法的基础上，进行一定的创作实验，具备较高的写作水平和必备的词章修养，并在此基础上学习文秘等应用文写作以及学术论文写作方法。通过本课程的学习，要能写通顺流畅的文章，要具有扎实的写作基本功、良好的写作习惯，要有比较强的“文体感”。

（11）汉语国际教育概论

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：本课程旨在帮助学生全面系统地了解汉语国际教育教学的学科性质、特点、基础理论，掌握一定的教育学理论和教学方法、流派等，了解汉语国际教育教学的基本规律及现代科学技术在汉语国际教育教学中的应用，培养学生汉语国际教学的素质及文化推广能力。

（12）语言教学法

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：本课程主要介绍和阐述汉语国际教育教学中所使用的具体教学措施和教学策略。这些措施和策略是在语言学、教育学、认知心理学等理论的指导下，以及教学实践中经常使用的教学过程、活动和方法的理论总结和升华。学生通过理论学习、录像观摩、模拟试教等环节，在感性和理性结合的过程中，提高驾驭教材、组织课堂教学的能力。能够根据指定的教学内容设计教学计划并运用现代化媒体实施教学。

4、特色方向课

（1）中医文化典籍导读

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教学与实践

目的与要求：本课程讲授先秦至清代文理丰富、医理明易，并能反映古代中医药文献语言概貌的医学相关古文17篇，包括著名医家的传记、医著序文、医论、医话、医案等，并紧密结合篇目，指导学生完成相关的阅读实践，其中包括断句或标点等阅读素材。通过讲授和实践，学生应掌握常用词语800个左右，并熟谙其主要义项，具备丰富的词汇、句式、句读、今译等感性知识及较强的阅读理解能力。

（2）中医药文化国际传播

学时及学分：36学时，2学分

教学方法：课堂讲授

目的与要求：通过本课程的初步开展使学生建立这样的思想--中医药文化是祖国传统文化的瑰宝,中医药文化渗透是加强中医药的海外传播的有效方式。使学生进一步了解中医药文化国际化传播的重要性和现状，带领学生分析中医药文化海外传播所存在的问题和传播方法与策略，树立学生中医药文化国际传播的意识，培养其传播能力和素养。通过本课程的学习使学生能够用英语在对外汉语教学过程中向外推介中医药文化。

（二）限定选修课

1、公共课

（1）美术鉴赏

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过对美和艺术的鉴赏提升学生的文化修养和精神境界，使学生情感得以陶冶，思想得以净化，品格得以完善，从而使学生的身心得到和谐发展，自身得以美化。因此要求学生不单对画家的作品做出正确评价，而且还要对画家的生平、趣事、在艺术史上的地位、对后世的影响等做出正确评价。

（2）音乐鉴赏

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程不以音乐知识的掌握为最终目的，而是以审美为主旨，以古今中外优秀的音乐作品为媒介，内容涉及不同音乐体裁、不同风格、不同时期的经典音乐作品。在音乐欣赏的过程中，结合与审美相关的音乐美学、音乐心理学知识展开教学，以期达到提高学生音乐审美能力的宗旨。本课程注重个性化教学并因材施教，将音乐作为一种文化，从而使学生，可以在提高音乐审美能力的同时，把中外音乐作品作为一扇了解世界文化的独特窗口。

（3）计算机文化基础（现代教育技术）

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教授、多媒体教学及实践教学

目的与要求：通过计算机理论教学与上机实践，使学生初步了解计算机的基本理论和结构，掌握计算机常用软件的操作方法如WINDOWS\OFFICE等，并掌握数据库相关知识，最终达到计算机二级水平。

（4）计算机程序设计

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂教授、多媒体教学及实践教学

目的与要求：在掌握计算机文化基础之上，介绍计算机网络的体系结构、计算机网络的工作原理、计算机网络的新技术和新应用以及计算机网络信息安全等内容。主要通过计算机理论教学与上机实践，使学生具备较高水平的计算机技能。

2、专业基础课

（1）中国通史和思想史

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂教授、课堂讨论

本课程讲授中国历史的基本知识以及中国思想发展的基本知识、基本概念和基本理论，内容包括中国文化的源头、“三皇五帝”、中国的王朝皇帝宰相、外戚与宦官、战争与和平、融合与斗争等历史内容以及孔孟之道、老庄思想、墨家学说、法家学说、汉代经学、魏晋玄学、宋明理学和清代朴学等主要思想派别。使学生能够掌握历史发展的基本规律，了解中国思想史的基本发展阶段及整体逻辑框架，通过对代表性思想家自然观、社会历史观、认识论等的讲解，阐发他们的思想主张，加深学生对中国思想基本思维特点的掌握，能够运用唯物史观来分析历史、观察现实、预测未来。通过对中国历史及文化的了解，增强学生民族自信心，不卑不亢迎接当今世界的挑战。

（2）民俗学

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过该课程的学习，让学生掌握一定的民俗学基本知识，包括民俗的概念、特征与功能，民俗的构成、养成与传承，民俗的调查与研究，以及民俗文化在对外交流中的作用。了解中国民俗文化悠久历史，理解中国民俗文化的多元化和丰富性。

（3）外国文化概论

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程主要介绍西方文化各个发展阶段的基本历史事实；介绍西方文化在其漫长发展过程中文学、哲学、宗教、艺术等方面的所取得的成就；揭示西方文化的内在精神，分析其思想内涵的各个侧面；勾勒其整体的轮廓和发展的线索。探讨西方文化对我们的现代化建设可能提供的借鉴。

（4）外国文学史

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程以史论的方式进行教学，以世界文学总体发展为线索，将欧美文学和东方文学两部分有机融合，使学生了解世界文学发展的过程及规律；正确研究、评价外国文学发展潮流、重要的作家、作品；吸收世界文化精华，获得开放性的眼光与胸襟。为从事现代语文教学与文化工作打下坚实的基础；同时，也由对外国文学的基本知识和文学成就的掌握，使学生灵活掌握现代思维方式。以更全面辩证文学与社会发展演进的关系，健全人格道德与心理机制。以树立对人类命运的终极关怀的意识。

（5）演讲与口才

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授与实践

目的与要求：本课程以言语学理论为指导思想，突出口语表达的实践性特点，从与口语表达密切相关的思维学、逻辑学、语言学、心理学、文学、写作学、人际关系学等学科中汲取养料，揭示人际交往过程中的口语表达规律，系统地讲授口语表达活动的技巧，针对每章节的难点开展实训课，对学生的口语、语感、朗读、辩论、求职口才、谈判口才进行训练。综合训练日常口语表达、演讲、辩论等表达形式，是一门实践性很强的课程。

3、专业课

（1）普通话口语

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授与实践

目的与要求：根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，讲授普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。提高学生的普通话规范程度、熟练程度，培养学生的汉语文化组织及文化推广能力。要求达到二级甲等及以上水平。

（4）修辞学

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程讲授修辞概说、修辞手段、修辞方法、修辞规律、修辞学史等方面知识，使学生在初步具备现代汉语修辞知识和能力的基础上进一步加深现代汉语修辞知识和基础理论的理解，掌握基本的修辞技巧，从而提高实际应用语言的水平，提高学生对修辞的鉴赏能力和言语交际素养。

（5）语用学

学时及学分：18学时，1学分

教学方式：课堂讲授

本课程讲授语用学中的基本概念、基本理论和基础知识，包括“指示、预设、言语行为理论、会话合作原则、话语逻辑”等若干论题的研究，使学生掌握有关语用学各方面的基本理论与研究的有效知识结构，了解目前国内外语用学研究的现状，并能运用语用学理论对语言形式进行语用分析研究。

（6）中华才艺

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授和练习

目的与要求：通过该课程的学习，让学生掌握一定的汉字书写基本技巧，掌握字体的间架结构，重点训练毛笔楷书的书写技法，从中渗透书法创作和书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力，激发创造精神，陶冶审美情操。课程同时包括国画技法，以及中国结艺、剪纸等多种中华传统才艺。

（7）海外汉语教学研究

学时及学分：1学时，18学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程通过分析海外汉语发展现状及趋势，以及海外汉语教学案例，帮助学生全面了解汉语目前在世界范围内的发展现状及趋势，在实践中体会汉语国际教育教学特点，学会运用汉语国际教育教学的基本规律及现代科学技术推广汉语文化。

（8）第二语言习得理论

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程通过介绍相关学习理论，如认知发展理论、行为主义、人文主义、建构主义等有关语言学习的理论，使学生更好了解二语习得的过程。同时，该课程将讨论影响外语学习的诸多因素，介绍该领域重要的实证研究成果和描述二语习得过程的理论模型。为学生反思自己的外语学习过程并设计各自的汉语国际教育模式提供一个良好机会。

（9）中国历代文学作品选

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程主要引导学生从艺术、写作两个方面欣赏中国古代文学、古典诗词中一些重要的、有艺术价值和美感特质的名作，讲授一些诗词的格律知识和结构布局、诗句锤炼、押韵要求、词调选择、诗意提炼、联想运用、意境藏露、诗句修辞、题材取舍、典故运用、诗词审美、鉴赏标准等写作技巧和欣赏方法，为将来从事中国文化国际传播工作做准备。

（10）西方文学名著鉴赏

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：通过对部分西方文学名著的分析，指导学生在阅读作品过程中坚持以正确的方法看待作品所反映的人物现象，学会独立思考分析文学作品，树立对作品系统分析、理论联系实际的科学观念，通过对文本现象的认识，了解西方文化发展脉络，并能活学活用。从而扩大知识视野，把握文学争鸣的实质，理解读者在阐释文学作品中的主体地位，提高个人的文学文化修养、和分析判断问题的能力。

（11）文学概论

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：课堂讲授

目的与要求：本课程以现代文艺学理论为指导，系统地讲授文学理论知识，重点讲授文学的本质。文学概念、文学产生与发展、文学的审美本质。使学生能自觉的在掌握原理的前提下在日常的文学活动中活学活用。

4、特色方向课

（1）武术

学时及学分：36学时，2学分

教学方式：理论讲授，实践训练

目的与要求：通过学习传统的养生操及武术（五禽戏、八段锦等）、掌握基本的传统武术的基本知识，以便于学生在汉语国际教育教学当以武术为切入点，进行中国传统文化传播与交流，以及在汉语国际教育课堂中辅助教学。

（2）中医基础理论

学时及学分：54学时，3学分

教学方式：课堂讲授与实践

目的与要求：中医基础理论属于该专业的特色课程。通过对该课程的学习，要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气学说、阴阳学说、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则）等。

需要方药学、中西医临床等课程的课程介绍。

六、实践教学环节

实践教学环节包含课内实践教学和课外集中性实践教学环节两个部分。课内实践教学是指在课程中安排的通识教育必修课实践环节、语言技能实践、实训等教学环节的学分课程。课外集中性实践教学环节主要包含军事理论训练、毕业实习、课外社会实践活动、毕业论文（设计）。重在培养学生实践与创新能力；要求学生通过参加社会实践活动了解国情民情；通过参加国际交流活动开阔国际视野；通过组织参加各种形式的第二课堂活动，实现专业素质拓展以及专业知识的实践和应用。

课内实践教学：见指导性教学进程。

课外集中性实践教学：

（1）军事理论与训练：2周，2学分，由武装保卫部负责统筹安排。

（2）体质测试：一、二年级纳入课堂教学，三、四年级每学年记录成绩，由体育教研部组织安排。

（3）毕业实践教学与实习：共25周，毕业实习安排在第七、八学期进行，结束后进行论文答辩，加20分。

（4）第二课堂活动：第二课堂活动贯穿人才培养全过程，将学生参加的各类业余社会实践活动、竞赛、大学生创新学习项目、实验（实训）室开放项目等，折算为相应学分，最高计5学分，可冲抵任意选修课学分。（按照第二课堂学分管理办法执行）。

七、毕业考核

毕业生要完成根据教学计划进程规定的课程以及学分要求并确保在课程考试成绩合格的基础上撰写毕业论文，并要通过答辩，方能准予毕业。在达到规定的成绩绩点要求（最低学分要求）、毕业考试及格、毕业论文答辩合格的前提下，根据《中华人民共和国学位工作条例》、《河南中医药大学关于授予学士学位的规定(试行)》授予文学学士学位。

八、学分比例及修习学分

学生毕业应修习160学分：

理论课学分140学分，其中必修课98学分（70%），限选课28（20%），任选课14（10%）。

毕业实习20学分。

九、指导性教学进程

教学进程见附表。